As aulas de Físico-Química do 9.º ano ganharam um novo ritmo com a introdução do kit LED - LEGO Spike Education. Numa abordagem inovadora e tecnológica, os alunos foram desafiados a construir robôs capazes de dançar, saltar e interagir com o ambiente, explorando de forma prática os conceitos de movimento, força e equilíbrio.
Entre os destaques da atividade esteve a criação de um robô bailarino, programado para mover braços e pernas, girar numa plataforma e até reagir a estímulos por meio de sensores de cor. Além disso, os alunos surpreenderam com outros projetos criativos, como uma rã saltadora, uma bicicleta inteligente, uma garra para recolher lixo e um carro motorizado.
Trabalhando em equipas, os alunos desenvolveram os robôs desde a construção até à programação, integrando conhecimentos de Física e Robótica. Esta metodologia prática promoveu não só o conhecimento científico, mas também competências como trabalho em grupo, pensamento crítico, lógica e resolução de problemas.
A atividade teve como objetivo tornar o ensino mais dinâmico e significativo, apostando em metodologias ativas e no uso de tecnologias educacionais. A experiência foi muito bem recebida pelos alunos, despertando entusiasmo e curiosidade, e demonstrando como a robótica pode ser uma aliada poderosa no ensino das ciências.
Com iniciativas como esta, a escola reforça o compromisso de preparar os alunos para os desafios do futuro, unindo inovação, criatividade e conhecimento.
Professora: Sílvia Sousa
